8月31日下午，滁州城市職業(yè)學(xué)院院黨委副書記牛春雨深入管理系、教育系、護(hù)理系、醫(yī)學(xué)系檢查暑期標(biāo)準(zhǔn)化教室改造目建設(shè)情況，并指導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部相關(guān)人員陪同調(diào)研。

實(shí)地查看管理系、教育系教室改造情況后，牛春雨來到護(hù)理系黨員活動(dòng)室，護(hù)理系系主任章正福匯報(bào)了護(hù)理系2021年樓宇文化建設(shè)改造項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案以及今后校園文化建設(shè)的設(shè)想。牛春雨邊看方案，邊詢問設(shè)計(jì)理念，邊探究細(xì)節(jié)，并就校園文化建設(shè)規(guī)劃進(jìn)行了指導(dǎo)。牛春雨對(duì)滁州城市職業(yè)學(xué)院校園文化建設(shè)提出三點(diǎn)要求：一是要一系一品，突出人本性，以文化人。各系要結(jié)合實(shí)際、合理規(guī)劃，與相關(guān)部門密切聯(lián)系，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)；二是一區(qū)一品，突出品位性,物化育人。各功能性教學(xué)區(qū)域打造不同的文化品位，突出不同的育人要求，使校園文化和思想政治教育高度統(tǒng)一,賦予校園文化以時(shí)代性、民族性與科學(xué)性的內(nèi)涵,使校園文化成為弘揚(yáng)和培育民族精神的重要陣地；三是一層一品，突出系統(tǒng)性,過程育人。從需求論的角度看,人是一個(gè)多層次、漸進(jìn)、遞次、逐步向上的金字塔式的需求模式，要尊重教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,分年級(jí)、分層次來進(jìn)行滁州城市職業(yè)學(xué)院校園文化建設(shè)。

牛春雨實(shí)地檢查了暑期改造的標(biāo)準(zhǔn)化教室和黨員活動(dòng)室，查看了護(hù)理系校園文化建設(shè)情況。

（文/圖：護(hù)理系）