近日，安徽繼續(xù)教育網絡園區(qū)平臺訪問量正式突破6億人次，距離1億人次過去了2年，距離5億人次，僅僅才過去8個月。安徽繼續(xù)教育網絡園區(qū)的提質擴容，不僅在于技術的迭代升級，更是理念的更新轉變，也折射出我省高等學歷繼續(xù)教育數字化轉型發(fā)展歷程。

教育數字化是教育高質量發(fā)展的重要引擎和創(chuàng)新路徑。十年來，安徽繼續(xù)教育網絡園區(qū)始終堅持把數字化轉型作為繼續(xù)教育改革發(fā)展的重要動力，通過創(chuàng)新園區(qū)模式、做實平臺基礎、做優(yōu)數字資源，在數字教育服務、應用、機制、管理等方面進行了有益的嘗試，逐漸完成了“一體化、雙載體、三融通、四保障”的蝶變，搭建的公共服務平臺滿足了學生多樣化、個性化學習需求，產生了良好的社會影響。

以園區(qū)為“抓手”，推進聯盟建設合作增量提質。依托安徽繼續(xù)教育網絡園區(qū)，全省高校共同謀劃建設了安徽繼續(xù)教育公共英語聯盟與安徽高校繼續(xù)教育合作聯盟，兩大協(xié)同共生的區(qū)域性繼續(xù)教育共同體，秉承以合作促發(fā)展，以共贏謀出路的理念，逐漸將各高校納入同一個“朋友圈”，促使聯盟內教育資源均衡發(fā)展，為課程資源共享、學分互認互換、教學信息互通提供突破口。聯盟設立教學改革與質量保障專門委員會，加快研制教學過程質量評價標準，引導聯盟高校依托網絡園區(qū)主動全面加強教學過程的常態(tài)監(jiān)測。依托聯盟，強化高校間非學歷培訓、服務自考助學改革、服務鄉(xiāng)村振興辦學、同等學力申請碩士等工作的交流與合作，服務觸角不斷延伸，輻射領域不斷擴張，不斷滿足社會不同類型不同層次學習者對專業(yè)能力提升、職業(yè)發(fā)展日益增長的需求。

以園區(qū)為“源頭”，推動學分銀行建設走深走實。安徽省終身教育學分銀行立足區(qū)域實際，聯合省內100余所高校，依托安徽繼續(xù)教育網絡園區(qū)，融入安徽繼續(xù)教育共同體，園區(qū)海量學習成果，為學分銀行源源不斷注入“活水”。園區(qū)持續(xù)構建學習者“一人一檔”，創(chuàng)新“高等院校－學分銀行－技工院?！焙献骱徒逃u價聯動機制，暢通技工院校課程學習成果認證轉換評價通道；面向幼兒園園長、特崗教師等群體開展繼續(xù)教育培訓，累計2000余名教師學習成果存入學分銀行；創(chuàng)新學分銀行多元場景運用，籌備推進農民學分銀行建設，建立學習成果認定標準和學分認定與轉換機制，引導高素質農民學分認定和轉換，促進高素質農民學歷提升和能力提高。

以園區(qū)為“動能”，探索數字化“助學模式”推動自考質量全面提升。2020年12月，安徽省教育廳批準安徽開放大學設立自考助學服務中心，依托安徽繼續(xù)教育網絡園區(qū)面向社會開展網絡助學。攜手主考院校、自考助學服務中心、教育企業(yè)，充分發(fā)揮在線助學優(yōu)勢，積極探索自考助學數字化創(chuàng)新發(fā)展之路。搭建“微服務+云平臺+大數據”的綜合性管理平臺，實現管理、教學、督導等五大模塊功能，通過與省內高校共建，與省外高校共享等方式逐步實現助學專業(yè)資源的全覆蓋，打通“線上+線下”學習通道，滿足學生個性化學習需求。

以園區(qū)為“基石”，高標準建設高等學歷繼續(xù)教育改革示范基地。安徽開放大學作為安徽繼續(xù)教育網絡園區(qū)的承建方，同時也是省教育廳批準的首批10家高等學歷繼續(xù)教育示范基地之一，歷經“先行先試”“示范引領”，舉全校之力一體推進“人才培養(yǎng)、機制創(chuàng)新、教學改革、數字轉型、質量保障”相融合的示范基地，努力建成安徽繼續(xù)教育網絡園區(qū)高等學歷繼續(xù)教育教學模式改革示范區(qū)、安徽省終身教育學分銀行學習成果認證轉換實驗區(qū)。依托安徽繼續(xù)教育在線平臺推動辦學管理數字化，實現招生、教學、考試、學籍、畢業(yè)審核、督導、收費等各環(huán)節(jié)全流程數字化管理，現開設25個專業(yè)，累計培養(yǎng)服務地方經濟發(fā)展學生2.9萬余人，已畢業(yè)學生1.3余人，現有在校生1.6萬余人，各項辦學穩(wěn)中求進。

目前，安徽繼續(xù)教育網絡園區(qū)入駐高校及其他教育機構達140所，在線用戶114萬人，訪問量已正式突破6億人次。下一步，安徽繼續(xù)教育網絡園區(qū)將繼續(xù)致力于構建省域內智慧教育平臺體系，匯聚高質量、體系化、多類型的數字教育資源，以數字化促融合，賦能繼續(xù)教育高質量發(fā)展，以滿足學習者個性化、多樣性需求，為全民終身學習的學習型社會、學習型大國建設目標提供強大廣闊的數字支撐。